Dopo il successo delle scorse edizioni, l’IIS Mario Rigoni Stern di Asiago ha riproposto anche nel 2025 uno degli appuntamenti più significativi del suo percorso di orientamento in entrata: l’incontro diretto tra gli studenti delle superiori e i ragazzi di terza media impegnati nella scelta della scuola che li accompagnerà nei prossimi anni.
L’iniziativa, intitolata “Gli Studenti incontrano gli Studenti”, si è svolta ieri mattina nell’Aula Magna dell’IC Patrizio Rigoni, dove le classi terze dell’Altopiano hanno potuto confrontarsi con una quindicina di studenti dell’IIS, due per ciascun indirizzo di studio. È stato un dialogo autentico, senza filtri, pensato per offrire uno sguardo reale su percorsi, difficoltà, aspettative e scoperte di chi quella scelta l’ha compiuta tre o quattro anni fa.
Durante l’incontro, i 14 giovani dell’Istituto Rigoni Stern hanno parlato “a cuore aperto”, ripercorrendo emozioni e dubbi vissuti al momento dell’iscrizione, rispondendo con spontaneità alle molte domande del pubblico. Il momento si è concluso con un confronto più informale, tutti insieme sul palco, accompagnato dai biscotti preparati dalle classi dell’Alberghiero, un gesto semplice ma molto apprezzato.
Dal racconto dei ragazzi sono emersi tre consigli semplici ma fondamentali, presentati come la “formula vincente” per una decisione consapevole: “informatevi tanto, ascoltate i grandi e seguite il vostro cuore”. Un messaggio corale che ha catturato l’attenzione degli studenti più giovani.
Hanno partecipato all’iniziativa e offerto il loro contributo Linda Caretta (4^G) ed Elia Martini (4^F) dell’Alberghiero, Maria Dal Sasso (5^C) e Leonardo Frison (4^C) del Liceo Sportivo, Andrea Finco (4^B) e Verena Gattolin (2^B) del Liceo Scienze Applicate, Alessia Alzetta e Antonio Gloder (4^D) dell’ITE AFM, Anna Lazzaretti e Stefano Rebeschini (4^E) dell’ITE Turismo, Eleonora Carnino e Thomas Vescovi (4^R) dell’Agrario, Filippo Pertile e Pietro Pesavento (4^M) di Automazione e Robotica.
Una mattinata partecipata e utile che conferma la centralità del confronto tra pari, mostrando come il racconto diretto dei ragazzi possa diventare una bussola preziosa per orientarsi verso il futuro.
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